День народження спільноти "Навчаємося з Google"

Рівно 6 місяців тому народилась наша українська Гуглівська спільнота педагогів. Мрії про її існування жевріли ще з 2012 року.

З чого все починалось 

Створювалась вона не лише як місце зустрічі знайомих вчителів та викладачів з усієї України та знайомства з творчими педагогами, а і як середовище неформальної освіти.

24 квітня, готуючись до практичного семінару в Херсоні, ми (тренери Наталія Гущина, Антоніна Букач і я) вирішили, що практичні завдання краще публікувати в середовищі Google+, а для цього необхідне певне "місце зустрічі". Так прийняли рішення про створення спільноти "Навчаємося з Google". Були найсміливіші фантазії, що, можливо, вона перетвориться на всеукраїнську, але більше острахів, що спільнота залишиться лише херсонською.

 Дуже вдячні Олексію Сиваку, Вікторії Залозній, Олені Воробей з компанії CFC Consulting за чудовий старт, яким виявися семінар в Херсоні. Старт не лише народження нашої спільноти, а я низки заходів, цікавих знайомств з креативними творчими людьми, закоханими у свою справу.

Саме такі люди, працівники компанії Google Олег Якимчук та Олександра Мельник в Херсоні підтримали нашу ідею перетворювати херсонську тренінгову спільноту у всеукраїнську.

Наступний крок підтримки був від Бориса Ярмахова. За 30 хв. після написання листа від Google Україна Борису, координатор спільноти педагогів РФ Борис Ярмахов заповнив та надіслав форму для номінації координатора GEG Ukraine і відповів нам радісною звісткою.
Але не так швидко розглядалась заявка та затверджувалась наша спільнота у "великому" Google-і. Тому ми маємо ще інші три дати народження. День номінування координатора GEG Ukraine,  день визнання спільноти з позначкою на карті та дату публікації про нашу спільноту в офіційному блозі Google Україна.

Об`єднання однодумців 

Соціальні мережі вже давно є і ЗМІ і платформами для пізнання та пошуку цікавих пед. родзинок.
Бажання поділитись з іншими власним досвідом, цікавими публікаціями, прочитаними книгами перетворюється на цікаві теми для обговорення. Найприємнішим у них є прагнення колег втілювати інновації.

Острахи щодо подальшого розвитку та життєздатності спільноти виявились марними.  За шість місяців кількість учасників спільноти майже 1500 осіб.  Статистичні та фактичні дані уваги до нашого об`єднання надихають до подальших творчих ідей.

Географія заходів

Спілкування однодумців відбуваєтсья не лише онлайн, у стрічці спільноти в Google+ та на Facebook,. Наше взаємонавчання, вирішення професійних проблем щодня - це будні. А зустрічі вживу - справжнє свято.
Кількість пропозицій та запрошень "давайте зустрінемось вживу" перевищила всі сподівання. У таблиці  зібрані відомості про заходи спільноти у квітні-жовтні. Статистика - суха річ, тому кілька емоційних спогадів про ці заходи.

Рахів

Географічно складним (о, Петрос, Петрос...) був Рахівський тренінг, але найнатхненнішим, найоптимістичнішим. Труднощі не лякали, а спонукали до ще більшого завзяття. Серед труднощів - рівень освітлення приміщення, дощ, гроза, і як наслідок - постійне "падання" інтернету. Жодна подія спільноти не містить стільки фото, як рахівська - 314. Труднощі, насправді, стимулюють.

Івано-Франківськ

Серйозним результативним та стрімким за темпом роботи був тренінг в Івано-Франківську. Усі заплановані програмою завдання виконані. Ідеальний тренінг - це співпраця однодумців, цінування часу колег, і, як наслідок, - шалений темп за задоволення від пізнання.

Рідко зустрінеш керівника, який навчається "за однією партою" з усіма підлеглими. Ми вдячні ректору Зуб'яку Роману проректору Любові Шелемей за теплий прийом, ідеальні технічні умови в Івано-Франківському ОІППО і особливо за те, що задавали темп, виконуючи усі вправи першими. Ректор Івано-Франківського ОІППО, перший серед керівників, який з радістю прийняв сертифікат з позначкою неформальної організації GEG Ukraine.

Одеса

Зустріч в Одесі з поетичною назвою "Музика сфер" відкрила нові горизонти. Дякуючи роботі злагодженого механізму - компанії CFC Consulting -  ми не лише вчили, а й самі отримали можливість навчатися у чудових тренерів: Юрія Антощука, Олега Костюкевича. Квест, фотосфери, одеські дворики - ключові слова літньої школи.
Цифрове перетворення Одеси - в надійних руках. Активісти, волонтери майже миттєво сприймають інновації, захоплюються новими мобільними додатками.

Рефлексія-сенкан, групова робота:
Snapseed
Яскравий та швидкий
Діяти, творити, редагувати
Створювати своє - це просто.

Field trip
Удобный, полезный
Воспроизводит, показывает, учит
Немедленно скачай себе, друг,
Этот гид!

Google Академія
Наукова, інформативна
Організує, координує, досліджує
Кращий інструмент для вченого

Науковий органайзер для кожного.

Миколаїв

Спілкування людей в мережі, які вже знають один одного, відбувається зовсім по-іншому, ніж між незнайомими людьми. Але якщо ти маєш спільні професійні захоплення, роками спілкуєшся лише в мережі, то очна зустріч - це надзвичайна натхненна подія.
Величезна кількість нових ідей, креативних проектів. Викладачі та вчителі Миколаївщини - золотий інтелектуальний фонд України!

Кіровоград

Тренінг в Кіровограді - результат Рахівської зустрічі. 53 школи міста планують використовувати Google Apps або вже розпочали роботу по розгортанню Google Apps for Education з вересня. Тому обговорення проблем, деталей організації співпраці для педагогів Кіровограду була необхідністю.

Конкурси спільноти

Для кращого знайомство учасників, для глибшого виявлення захоплень та проблем було вирішено проводити конкурси з номінацією "Викладач місяця GEG". Перший конкурс "Викладач вересня GEG" розкрив нам нові зірки - натхненних вчителів, які отримують задоволення від своєї творчої педагогічної діяльності. Сподіваємось, наступні наші очні зустрічі об'єднають і переможців конкурсів й інших небайдужих до інновацій педагогів.
Вітання найактивнішим учасникам спільноти жовтня:

Низький уклін Олександрі Мельник за підтримку наших освітянських ініціатив.

Творчі групи

Активність усіх учасників різна. Для тимчасових справ учасники спільноти об`єднуються в творчі групи. В Україні існує домен edu.ua, який надається вищим навчальним закладам безкоштовно. Виникає питання: "Чому доменне ім`я другого рівня edu. не можуть мати загальноосвітні навчальні заклади? Чому не існує будь-якого загального доменного імені для ЗНЗ та інших навчальних закладів? Від кого залежить існування такого імені?"
Шукаючи відповіді на ці запитання серед активістів спільноти організувалась творча група. Ми шукаємо відповіді та прагнемо знайти людей, які б надавали домені імена школам безкоштовно, так, як і ВНЗ. Склад творчої групи різний. До неї приєднуються люди, що прагнуть допомогти, зробити добру справу. Сьогодні це Наталія Гущина, Галина Коломоєць,  Олег Якимчук, Олександра Мельник, Тетяна Попова, Юрій Гарасюк, Артем Герман, Олена Бурдун, Антоніна Букач.

 Відгуки учасників навчальних зустрічей

Івано-Франківськ
Тетяна Глуханюк: Доступність та зручність Google Apps вражає!
Михайло Бігун: Сервіси Google - можливість групового створення документів та миттєвого обміну інформацією із визначеним колом людей.
Оксана Мариновська: Групова подорож у віртуальне середовище Google принесла нам задоволення.
Людмила Мінда: Google - доступний шлях розвитку в професійному середовищі.

Оксана Хомин: Учора весь день мандрували хмарами. З пошти у спільноту, згодом на диск, тоді в карти. Подорожували ландшафтами та галереями, шукали споріднену душу через опитування та анкетування - навчались спільно. Гарних мандрів!!!!
Наталія Шеремета: Народилася ідея створення різноманітних спільнот педагогів, серед яких творчі групи, слухачі курсів та працівники ОІППО. Основне завдання їх полягає в успішному дистанційному навчанні. Використовуватиму форм Google для тестування, таблиць планування та звітів; документів для календарно-тематичне планування,  дидактичні матеріали для роботи з дітьми. 

Одеса 
Александра Ченкова: "Сегодня прошел первый день Летней школы. 

Первая ассоциация с Google — это поиск. В наше время "что-то найти", уже называют "прогуглить". И это подтверждает, что марка Google уже брэнд. Но есть еще много других инструментов Google для разных сфер деятельности: переводчик, почта, блог, таблицы, карты, документы, научная деятельность и тд,о существовании которых многие и не знали. А сегодня мы научились пользоваться некоторыми из них.

Мне Летняя школа стала интересна, потому, что Google — это прежде всего доступная информация. А это очень важный инструмент для моей профессии.
Сегодня были интереснейшие лекции про культуру пользователя в социальный сетях и как сделать успешным свой канал на YouTube. Но теория без практики не работает. С первого же дня мы приступили к практическим заданиям. И вот первое из них: сделать креативное фото в группе за 5 минут. По-моему у нас получилось суперкрутое фото!)  Было очень интересно!

Рахів

Ірина Свириденко
Серед хмарних Карпат - технологій парад
Представляє Наталія Гущина!
Розвиваюся, вчусь, про нове дізнаюсь
На привітній, гостинній Гуцульщині!

Одеса 

Аліна Дун: "Что я поняла за эти дни:
1. С Google работать почетно. Это компания с хорошей репутацией. Они не стоят на месте, развиваются, изобретают, улучшают. Они работают для нас.
2. Google тоже почетно с нами работать. Они всегда готовы выслушать новые идеи, поддержать, попробовать выполнить (если идея хорошая). Нас уважают, и это приятно.
3. Google - это одна большая команда. Здесь нет врагов и соперников. Мы работаем вместе, чтобы усовершенствовать то, что можно.
4. Я познакомилась с инструментами Google. Возможно, я бы и без летней школы к этому пришла, но здесь еще и рассказали о возможностях инструментов. О моих возможностях!
5. Кто угодно может сотрудничать с Google. Если ты этого хочешь, если ты это можешь, то почему бы и нет? Программы простые, и с ними может справиться даже новичок. Дело за вами.
6. Google вознаграждает тех, кто старается. Эта компания создана активными и креативными, и они ищут таких же. Инициатива... нет, не наказуема - награждаема. Google создает благоприятные условия, чтобы люди творили и создавали."

Середовище школи

Мова не про навчальне чи віртуальне середовище, а приземлені коридори, парти, класи...

Вранці майже одночасно наткнулась на 2 пости: колекцію в Google+ з дивною назвою "Готуємося до відкриття. Залишилось два дні." та посилання на книгу від @Ljudmilla Rozhdestvenskaya

Колекції не для події

Перший пост про відкриття гімназії (чомусь, гадала, що це в Україні) відразу говорить про рівень ІКТ-компетенцій автора. Сервіс Колекції в Google+ створений не як середовище для одноразової події, для цього є Події. Створюючи колекцію, я наперед планую надалі публікувати в ній тематичні пости, фото. Назва її може бути "Мистецтво", "Їжа", "Рослини". Для автора, що дивно назвав колекцію, лише одна порада: перейменувати її в "Гімназія" та додавати й надалі анонси публікацій і фото свого навчального закладу. А чи подумав автор, як він післязавтра читатиме назву цієї колекції "До відкриття залишилось два дні" з одним єдиним постом?

Зображення зі статті "Першокласник по-канадськи"

Деталі середовища школи відображають систему освіти

Індикатором успішності реформ буде відстеження поведінки дитини в школі. Для успішного розвитку і комунікаційний і соціальних компетенцій (одні з ключових компетенцій наших Держстандартів) діти не мають сидіти, як старанно складені сірники в коробках. Парти не мають стояти, як станки на заводах для компактного розміщення. А сама система освіти не повинна нагадувати конвеєр, де цукерку спочатку обливають помадкою, потім глазур'ю, а лише потім шоколадом.

Коли зміниться конвеєрний підхід, коли меблі, коридори, навчальні кабінет та куточки для індивідуальної діяльності будуть розміщені для розвитку дитини, а не для попредметного конвеєра з натаскування знань, тоді зможемо заявити "Ось вони, реформи, почались!".

Очікую заперечення та скиглення про затрати, гроші... Парти "перетягувала" для співпраці в групах у 2002 р., ще за кілька років до появи в нас "Інтела" з західними ідеями групової взаємодії.
Тобто, результат початку перетворень можна відстежити досить просто і легко.  Не відбудеться ніяких педагогічних змін в новесенькій гімназії з кабінетами, де знову парти, як для сірників у коробці та з такими коридорами.

Збірка

 "Сучасний дизайн у соціальному секторі. Нові ідеї для шкільного середовища"

забрала більше часу для детального ознайомлення та чарівних мрій...

Ми не одні

GEG - Google Educator Group

Про величезну сім'ю педагогічних спільнот GEG вже були повідомлення.  

Карта спільнот усього світу - ось тут. 
Google вважає, що найкращим джерелом натхнення для педагогів є інші педагоги. Саме з цієї причини Google підтримує створення спільнот GEGs, які працюють незалежно від Google, і компанія не втручається в їх діяльність.  Всі події нашої GEG Ukraine -  спільноти Навчаємося з Google відображаються в розділі Події.  В ньому, зазвичай, оголошуються наступні події та є перелік колишніх. Відшукати події української спільноти GEG ви також можете за хештегом #gegukraine в Google+ .

Зверніть увагу, що в Україні лише одна спільнота освітян, а в Румунії їх близько 10.
Відмінним логотипом усіх освітянських спільнот - є знак розгорнутою книги.  

Кодекс мережевої поведінки

Спільноти

Чому люди об'єднуються у спільноти? Як це відбувається?

Історію нормативних спільнот Яків Фельдман розпочав ще з кочівних племен та необхідності об'єднуватись. Саме новий Гомо Сапієн вбачав потребу та вмів об'єднуватись у спільноти більші за 3-4 особи.
З'являються спільноти, де відсутні досягнення конкретних цілей, а лише передавання традицій, інформації. Знання, які циркулюють у цих спільнотах не перевіряється на практиці. Перші "університети" розповсюджували знання серед спеціалістів досить відкрито.

Щодо порівняння формальних спільнот та вільних (хвиль), то опираючись на праці інших вчених, Я.Фельдман категоричний: об'єднання, подібні збирання дітей у класах організовує насилля та виправдовує диктатуру та тоталітаризм. Хвилі об'єднуються природнім шляхом, людина може допомагати одним хвилям на приносити користь іншим. Рух у хвилях - це лише особистий вибір і ніяка держава не в змозі такі об'єднання контролювати.

Що потрібно і альпіністу і футболісту в спілкуванні з собі подібними? Звичайно, спільні інтереси. У функціональних спільнотах це може бути прагнення до мети, прагнення до перемоги в поєдинку. Для успішного співіснування важливий загальний темперамент учасників. Співпраця для всіх учасників команди передбачає загальну карту завдань, яка приводить до успіху.
Ознаки функціональної спільноти: команда, сценарій, правила...

Профіль в Google+

Коли реєструєшся в якомусь сервісі, створюєш обліковий запис, то, зазвичай, очікуєш найменше питань та анкетних даних. Здається, що це вже мода минулого століття - відповідати на більше, ніж 18 пунктів для реєстрації.

Тому, зазвичай радіємо, коли лише логін/пароль, а то й взагалі можна ввійти з даними облікового запису Google чи Facebook.

Але абсолютно інше бачення вашої персональної сторінки для професійного спілкування.

Повноцінним портфоліо вчителя може бути ваш профіль в Google+.

Google+ - це соціальна мережа, місце для спілкування. Ви помітили, що тролять, хамлять у соціальних мережах облікові записи, що не ідентифікують особу - котячі, тваринячі, цифрові ніки (до речі така термінологія, як нік, нікнейм не використовуються ні в Google+ ні в Facebook)?

Переконаєтеся, що ваш профіль у Google+ налаштований для спілкування й повністю заповнений так, щоб всі колеги могли легко взаємодіяти з вами та зрозуміти, хто ви є, та чи співпадають у вас ті великі педагогічні ідеї, які ви збираєтеся втілювати. )

Рекомендації про важливе у вашому профілі Google+.

На сторінці Про мене було б чудово...

Як розвалити систему освіти: диверсійна програма

Сандаков Д.Б.

Думки про те, що держава може бути зацікавленою у диверсіях щодо системи освіти не є новою. Про це ми неодноразового обговорювали на тренінгах "Чи потрібні в Україні інноваційні педагогічні ідеї щодо розвитку, наприклад, критичного мислення в учнів?"

Державні "агенти" з розвалу системи освіти відверто заявляють:

« ...Потрібно стримувати освіту, якщо ми хочемо стабільності. Якщо ми розкручуємо освіту, то самі себе прирікаємо на знищення».  Володимир Жириновський.

Проте, в «теорію змови» повірити завжди важче, ніж в просту людську дурість. У даній статті автор пропонує перевірити правдоподібність гіпотези цілеспрямованого направленого зниження якості освіти методом, який описували брати Стругацькі.

Лірично-методологічний вступ

Колись мене глибоко зворушила книга братів Стругацьких "Хвилі гасять вітер". В книзі описувалась Земля майбутнього. Існувала така професія - прогрессор . Прогресори впроваджувалися в інші менш розвинуті, ніж Земля цивілізації і поволі спонукали суспільство до прогресу в потрібному напрямку. Якось одного з прогресорів осяяла  думка: а раптом на Землі теж діють приховані прогресори більш високорозвинених цивілізацій? Треба їх виявити! 

Автор ідеї запропонував методику з трьох кроків по виявленню інопланетних прогресорів.

По-перше, допустимо, що вони дійсно існують. 

По-друге, знаючи їхні цілі, спробуємо спрогнозувати, що вони повинні робити.

По-третє, будемо шукати збіги між нашим прогнозом і реальними подіями на Землі. 

А далі в книзі описується історія застосування цієї методики, завдяки якій група замаскованих прогресорів була розкрита і знешкоджена.

Пропоную скористатися методологією Стругацьких стосовно системи освіти. Припустимо, що на пострадянському просторі діє банда регресорів, завдання яких - розвалити сформовану при СРСР систему освіти. Подумаємо, що для цього потрібно зробити і будемо шукати збіги в реальному житті. В даному випадку я буду в ролі гіпотетичного регресора та розроблю короткий диверсійний план - програму розвалу системи освіти. А Ви, шановні читачі, самі шукайте збіги в реальному житті й робіть висновки.

Отже, моя програма руйнування системи освіти має 7 пунктів.

Виховання зомбі

Нацистська система в 1938-1939 р.р. -   перебування Бруно Бетельхейма в Дахау і Бухенвальді

- ще не була націлена на тотальне винищення, хоча життя тоді теж не цінилось. Вона була орієнтована на «виховання» рабської сили: ідеальної, слухняної, особистості, що не думула б ні про що, крім милості від господаря. За мету ставилось з піддослідної дорослої особистості зробити перелякану дитину, силоміць інфантилізувати людину, добитися його регресу - до дитини або й геть до тваринних інстинктів, живої біомаси, без особистості, волі і почуттів. Біомасою легко керувати, вона не викликає співчуття, її легше зневажати і вона слухняно піде на смерть. Тобто система зручна для господарів.

У своїх роботах Бруно Бетельхейм узагальнив основні психологічні стратегії придушення і зламу особистості. Загалом вони універсальні не лише в умовах концтаборів. У різних варіаціях вони повторювалися і повторюються практично на всіх рівнях життя суспільства: від родини до держави. Нацисти тільки зібрали це все в єдиний концентрат насильства і жаху і робили біомасу за досить короткий часовий проміжок. Що ж це за способи перетворення особистості в біомасу?

Зимові ігри з дітьми

Знову справжня сувора зима. Такого снігу за останні 10 років не згадати. Першому снігу діти радіють, викрикують, стрибають на радощах. Але й останні зимові дні можуть бути різнокольоровими, яскравими, веселими!!!

Фантастичні зимові розваги з дітьми  в блозі Ко-ко-ко!  Деякі речі можуть бути для малечі справжніми чарівностями. Неперевершена 91 гра!!!