Тести, образотворче мистецтво

Образотворче мистецтво, 5-7 клас.

Тренувальні тести:
Чарівний світ мистецтва, 11 питань
 Тест 1 , 20 запитань
Тест 2, 20 запитань
Тест 3, 12 запитань

Кросворди:
Сім чудес світу
Зодчий
Кольорознавство

Завдання, тести для учнів створено в програмі HotPotatoes.

2 клас, Сходинки до інформатики

З наступного навчального року кожен другокласник навчатиметься за новим Державним стандартом, в якому передбачено вивчення пропедевтичного курсу інформатики.
Готується до видання підручник "Сходинки до інформатики", 2 клас.
Сторінка початку  підручника - І розділ.

Іграшкова країна

Телекомунікаційний мережевий проект "Іграшкова країна"

Про роботу шкіл в проекті читайте в блозі  "Іграшкова країна"
та в блогах класів - учасників проекту:

• Блог ЗСШ № 77 м. Львова
• Блог 3-А класу СЗШ № 12 м. Білої Церкви
• Блог 3-Б класу НВК "Гроно" м. Львова
• Блог 4-А класу СЗШ № 12 м. Білої Церкви
• Блог 1-Б класу ССЗШ № 52 м.Львова
• 4-Б СЗШ № 12 м. Білої Церкви
• Іграшкова країна СЗШ № 7 м. Стрия
• 2 класи СЗШ №75 м. Львів

Проект передбачає творчу самостійну діяльність учнів:

• розповіді дітей про свою улюбену іграшку,
• вивчення історії іграшок,
• знайомство з різними видами іграшок,
• створення іграшки своїми руками.

На першому етапі...

Цифровий розрив

Цифровий розрив у кожній школі. Проблеми-супутники

Переклад публікацій Людмили Рождєственської (з доповненнями, коментарями)

Цифровий розрив, цифрова нерівність, у деяких перекладах - цифровий бар'єр - термін, що з'явився вже в 21 столітті. Для різних країн і різних ситуацій інтерпретується по-різному, але суть від цього не змінюється. Практично завжди - це позначення різниці в можливостях доступу до інформації та до освітніх ресурсів для різних категорій населення / різних вікових та соціальних груп.

Наприклад, оскільки традиційні ЗМІ витісняються "новими медіа", а інформаційні канали швидкими темпами мігрують в Інтернет, то відсутність у якоїсь групи людей доступу до останнього або невміння користуватися комп'ютером, автоматично означають прояв "цифрового розриву".

Важливо подивитися на ситуацію цифрового розриву в кожній окремій школі, спробувати описати та проаналізувати її. Цифровий розрив часто проходить / виявляється в школі відразу за кількома осями. На ці осі буквально нанизуються проблеми - супутники цифрової нерівності.

Презентація курсу "Інформаційна культура"

Інформаційна культура 24.06.2011

View more presentations or Upload your own.

Курс «Інформаційна культура»

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА КУРСУ

„ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА”

ДЛЯ  КУРСІВ ЗА ВИБОРОМ, ФАКУЛЬТАТИВНИХ ЗАНЯТЬ, ГУРТКІВ
НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ СИСТЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Пояснювальна записка

У цифрову епоху інвестиції в інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) можуть стати запорукою успішної економіки в державному і загальносвітовому масштабах.

Успішна людина 21-ого століття швидко знаходить та аналізує інформацію, критично оцінює її, вміє співпрацювати та обмінюватись ідеями, будує систему ефективних комунікацій, використовуючи різноманіття безперервно змінюючих один одного технологій.

Для учнів 1 класу актуальною є розробка такої концепції оволодіння цифровими ресурсами,  де найяскравіше виділені ті напрями, що послужать розвитку учнів, допоможуть у формуванні їх світогляду, дозволять їм опанувати навичками письма, читання, лічби.

Метою курсу є формування практичних навичок роботи з нетбуком, з прикладним програмним забезпеченням навчального призначення –операційної системою, графічним редактором, педагогічними програмними засобами щоб використання інформаційних технологій було направлене на інноваційне навчання учнів математики, рідної та іноземних мов, інших предметів для реалізації ідей особистісно-орієнтованого навчання.

Критическое мышление

Навыки 21 ст.